让学生从“无字书”中读懂做人
——听礼县永坪乡中心小学王中华老师谈“身教”
作者 赵力健
“——要让学生读出你的有说有为。有的老师说教功夫有深，凭一张嘴给学生鼓劲可使其群情振奋，两眼放光；对学生批评感化可叫其痛心疾首，泣不成声。然而，这些老师自己却只喊不做，觉得自己居高临下是老师,讲的只是对学生的要求，与已无关，学生经常看到的是老师自身的言行不一，因而教育实效往往欠佳。老师如果能摒弃这种脱离实际的夸夸其谈，以理论指导实践，并且带头做到，其效果一定会与之截然相反。如果要求学生讲卫生，老师先把擦了坐凳的废纸送进垃圾桶；要求学生热爱国旗，升国旗时老师首先向国旗肃立；要求学生守时，老师自己从不迟到早退；要求学生尊重他人，老师首先绝不体罚学生......这样，学生会直接从老师的行为中读懂‘说到就一定要做到’的做人基调，学生将会在老师的影响下，为着自己的理想，脚踏实地地学习和工作。”
“——让学生读出你的身体力行.我们的德育工作最忌讳空对空的纸上谈兵和照本宣科的文字游戏。因此，在教学中常能见到有经验的老师，努力用自己的行动去影响学生，令其感悟。著名教育家魏书生老师在他的众多绝招中，很重要的一招就是“要求学生做到自己必须做到”。他要求学生减少‘三闲’，自己就坐在教室后面，不管是其他老师讲课，还是学生课外嬉戏，他都能埋头读书、埋头写作。正是这种榜样效应，让学生不仅认为‘老师尚且如此，何况我们呢？’而且在饱尝了“减闲”甜头后，进一步领悟到了老师的良苦用心。作为‘人类灵魂的工程师’我们都应像魏老师那样，身体力行，为人师表，用潜移默化的方法去培育学生。
“——让学生读出你的表里如一。表里如一,是我们民族的优秀传统，也是现代人崇尚的美德。心里想的和口里说的统一、心里想的和实际做的一致，说明你真挚坦诚，不装腔作势，不虚情假意，是值得大家信赖的人。这样，相信你、支持你、帮助你、关心你的人才会多。对于教师，表里如可以说是一项基本的职业准则。因为我们对待学生不应仅是贴在墙上的爱护，写在纸上的关怀，而应该是尽一切所能，献毕生心血。我们对事业的追求，不应仅是喊在嘴里的口号，而应是言行一致、表里如一，课内课外、校内校外都一样。我们的学生也会从老师的身上汲取言行一致的优秀品质，获得终身受益的宝贵财富。
“——让学生读出你的事必躬亲。“实践出真知”是我们学习、工作的一项重要准则。教师是做人的工作的，要使自己的工作行之有效，就必须亲自去调查、去研究、去实践。因为‘有调查才有发言权’。只有这样，我们提出的问题才会针对性强，我们布置的工作才会恰当，我们也才会在活动中与学生一道品尝甘甜和酸楚。现在的不少学生是眼高手低，老师如果坚持事必躬亲，给学生作榜样，并让学生在老师的指导下体味实践成功的喜悦，学生会从老师向身上获取掌握知识的方法，明白实践的重要性，进而会主动探索自然的奥秘，积极地谱写自己人生的乐章。
“——让学生读出你的身先士卒。教师是学生的领头雁，排头兵。社会的期望和职业的特殊性，要求老师知识要比学生渊博，生活要比学生丰富，为人要比学生严谨，甚至好事要比学生多做，表述要比学生流畅……。总之，作为老师，一切都要作学生的表率。为此，教师不仅要为自己设计奋斗目标，还要大胆创新，积极接纳新观念、新思想、新手段、新措施，尽力使自己站在学生前面能满足学生需要。学生们读着老师的无数个身先士卒的‘先’，就会品出老师‘捧着一颗热心来，不带半棵草去’的崇高奉献精神，也会效仿老师立志在人生前进的征途中写下大写‘人’字。”
听完
: 大杂烩
